Ekip
Çocuğunuzu kim karşılayacak?
Kurum Müdürü
Emine Yıldız Keleş
Okul Öncesi Öğretmeni
Anadolu Üniversitesi, Okul Öncesi Öğretmenliği (2022)
- Haftalık program
- 16 seans
- Yürüttüğü programlar
- Okula Hazırlık
- İngilizce Oyun
- Gelişim Odaklı Oyun
- Oyunlarla Matematik
- Bebek Oyun Grubu
- Şarkılı Masal ve Sanat
- Minik Beyinler
- Çoklu Zekâ Kuramı
- HighScope
- Fröbel
- Ukulele ve müzik
- Akıl ve zekâ oyunları
Merhaba, ben Emine Yıldız Keleş.
2018 yılında Anadolu Üniversitesi Örgün Okul Öncesi Öğretmenliği Bölümü'nde başladığım lisans eğitimimi 2022 yılında tamamladım. Eğitim hayatım boyunca yalnızca sınıf ortamında değil; doğada oyun projelerinde ve çeşitli sosyal yardımlaşma kurumlarında çocuklarla çalışma fırsatı buldum. Bu deneyimler, çocukları tanıma ve onların dünyasına farklı pencerelerden bakma konusunda bana önemli katkılar sağladı.
Mezuniyetimin ardından 3 yıl boyunca bir kolejde okul öncesi öğretmeni olarak görev yaptım. Bu sürecin 2 yılında zümre başkanlığı görevini üstlenerek eğitim planlamaları, etkinlik geliştirme, öğretmenler arası iş birliği ve ekip çalışmalarında aktif rol aldım. Bu deneyim, yalnızca çocuklarla değil, eğitim ekibiyle birlikte üretmenin ve ortak bir eğitim anlayışı oluşturmanın önemini görmemi sağladı.
Mesleki yolculuğum boyunca Çoklu Zekâ Kuramı, HighScope ve Froebel yaklaşımlarından yararlanarak çocukların bireysel farklılıklarını, meraklarını ve öğrenme biçimlerini destekleyen çeşitli etkinlikler tasarladım. Zamanla kendime “Çocuklar için daha verimli ve keyifli öğrenme deneyimleri nasıl oluşturabilirim?” sorusunu sormaya başladım.
Bu arayış beni müziğe ve özellikle ukuleleye yönlendirdi. Müziğin çocukların öğrenme sürecine kattığı neşeyi ve yaratıcılığı keşfederek ukulele çalmayı öğrendim ve bunu çocuklarla gerçekleştirdiğim etkinliklerin bir parçası hâline getirdim. Bunun yanında Akıl ve Zekâ Oyunları alanında eğitim alarak çocukların problem çözme, dikkat, akıl yürütme ve strateji geliştirme becerilerini destekleyen çalışmalar gerçekleştirdim.
Bugün eğitim anlayışımın merkezinde; çocuğu yalnızca bilgiyle buluşturmak değil, merak eden, araştıran, üreten, sorgulayan ve kendi potansiyelini keşfeden bir birey olarak desteklemek yer alıyor.
Benim için eğitim, çocuğa hazır bilgiler sunmaktan çok daha fazlası. Çocuğun merak etmesine, denemesine, yanılmasına, keşfetmesine ve kendi öğrenme yolculuğunu oluşturmasına alan açmak…
Çünkü inanıyorum ki: “Çocuğa zorla bir şey öğretmeyin; onun içindeki keşfetme arzusunu uyandırın.”
Burcu Erışık
İngilizce Öğretmeni
Ankara Üniversitesi, İngiliz Dili ve Edebiyatı
- Haftalık program
- 13 seans
- Yürüttüğü programlar
- Okula Hazırlık
- İngilizce Oyun
- Oyunlarla Matematik
- Şarkılı Masal ve Sanat
- Oyun temelli öğrenme
- Drama ve role-play
- Hikâye anlatımı
- Şarkı ve hareket
- İletişimsel dil öğretimi
Herkese merhaba, ben Burcu Öğretmen. Ankara Üniversitesi İngiliz Dili ve Edebiyatı mezunuyum. Pedagojik formasyon eğitimim sayesinde çocuklarla çalışma ve onların eğitim süreçlerine katkıda bulunma fırsatı elde ettim.
İngilizce eğitiminde en önemli hedeflerimden biri, çocuklara öncelikle yabancı bir dil öğrenmenin keyifli ve doğal bir süreç olduğunu hissettirmek ve İngilizceye karşı olumlu bir tutum kazandırmaktır. Özellikle erken yaşlarda verilen dil eğitiminin yalnızca kelime ve dil bilgisi öğretiminden ibaret olmadığına; çocukların dili oyun, hareket, etkileşim ve günlük yaşam deneyimleri yoluyla doğal bir şekilde öğrenmeleri gerektiğine inanıyorum.
Bu doğrultuda derslerimizde oyun temelli öğrenme, drama ve role-play, hikâye anlatımı, şarkılar, hareketli etkinlikler gibi çocukların aktif katılımını destekleyen yöntem ve tekniklerden yararlanmayı önemsiyorum. Özellikle küçük yaş gruplarında çocukların dikkat sürelerini ve gelişimsel özelliklerini göz önünde bulundurarak etkinlikleri kısa, çeşitli ve etkileşimli şekilde planlamayı hedefliyorum. Böylece çocukların yalnızca İngilizce kelimeleri ezberlemelerini değil, öğrendikleri ifadeleri oyun içerisinde kullanarak deneyimlemelerini amaçlıyorum.
Aynı zamanda iletişimsel dil öğretimi yaklaşımını benimseyerek çocukların öğrendikleri İngilizceyi gerçek yaşam durumlarında kullanmalarına fırsat vermeyi önemsiyorum.
Bu eğitim merkezimizde farklı yaş gruplarındaki çocukların İngilizceyi günlük hayatlarının bir parçası hâline getirmelerini ve dili mümkün olduğunca doğal, eğlenceli ve ulaşılabilir bir şekilde öğrenmelerini hedefliyorum.
Çünkü bir eğitimci olarak temel rolümün yalnızca bilgi aktarmak değil, aynı zamanda çocukların kendilerini güvende, değerli ve rahat hissettikleri bir öğrenme ortamı oluşturmak olduğuna inanıyorum. Bu nedenle sınıf içerisinde güler yüzlü, güvenilir, destekleyici ve eğitici bir atmosfer yaratmayı; çocukların İngilizce öğrenmeye karşı merak, özgüven ve motivasyon geliştirmelerine öncülük etmeyi amaçlıyorum.
Dilara Özcan
Atölye Öğretmeni
Başkent Üniversitesi, Çocuk Gelişimi
- Haftalık program
- 13 seans
- Yürüttüğü programlar
- Gelişim Odaklı Oyun
- Bebek Oyun Grubu
- Okula Hazırlık
- Çocuk merkezli yaklaşım
- Duyusal oyun
- Sanat çalışmaları
- Müzik ve ritim
- Dil ve bilişsel gelişim
Ben Dilara Özcan. Başkent Üniversitesi Çocuk Gelişimi Bölümü mezunuyum. Eğitim hayatım boyunca çocukların gelişim süreçlerini yakından tanımaya, onların ihtiyaçlarını anlamaya ve öğrenme süreçlerini destekleyen doğru yaklaşımları keşfetmeye önem verdim.
Bir yılı aşkın süredir Bambola'da çocuklarla aktif olarak çalışıyor; farklı yaş gruplarına yönelik atölyelerin planlanması, hazırlanması ve uygulanmasında aktif rol alıyorum. Duyusal oyunlardan sanat çalışmalarına, müzik ve ritim etkinliklerinden hareket, dil ve bilişsel gelişimi destekleyen çalışmalara kadar çocukların farklı gelişim alanlarına hitap eden birçok atölye deneyimini çocuklarla birlikte gerçekleştiriyorum.
Çocuklarla kurduğum iletişimde çocuğu merkeze alan ve onun bireysel özelliklerine saygı duyan bir yaklaşımı benimsiyorum. Her çocuğun kendine özgü bir gelişim süreci olduğuna inanıyor; çocukları yönlendirmekten çok, onların keşfetmelerine, denemelerine, soru sormalarına ve kendi deneyimlerini oluşturmalarına alan açmayı önemsiyorum.
Benim için öğretmenlik; yalnızca bir etkinliği uygulamak ya da bilgi aktarmak değil, çocuğun merakına eşlik etmek, onu olduğu haliyle kabul etmek ve öğrenme yolculuğunda güvenli bir rehber olabilmek demek.
Bambola'da geçirdiğim bu süreçte çocuklarla birlikte öğrenmeye, onların dünyasını daha yakından tanımaya ve her çocuğun kendine özgü potansiyelini desteklemeye devam ediyorum. Amacım; çocukların kendilerini güvende, özgür ve değerli hissettikleri, öğrenmenin oyun ve keşifle iç içe olduğu nitelikli deneyimler sunabilmek.